體驗式培訓(xùn)與傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練相比，更強調(diào)“體驗”和“先行后知”，通過參與一些特別設(shè)計的項目，把其中的“體驗”與工作、實際相結(jié)合，將培訓(xùn)情景與工作目標(biāo)相聯(lián)系，最終達(dá)到挑戰(zhàn)自我和錘煉團(tuán)隊的目的。近日，基地團(tuán)委組織團(tuán)干部和青年文明號成員共計40人參加了在龍泉舉行的為期一天的體驗式培訓(xùn)，在挑戰(zhàn)中突破自我，在協(xié)作中錘煉團(tuán)隊，共同感悟培訓(xùn)帶來的啟示。

組隊

由于塞車，當(dāng)大家趕到訓(xùn)練營地時已略顯倦怠?！皫资畟€人湊到一起，如果沒有共同的東西，只能算是團(tuán)伙，而真正的團(tuán)隊他不會自動成熟，她需要科學(xué)的引領(lǐng)，需要隊員們共同一步一步將團(tuán)隊向更高的層次推進(jìn)，從而引爆強勁的團(tuán)隊合力……”，但在培訓(xùn)師精辟的開場鼓勵和調(diào)整下，大家很快恢復(fù)了士氣，融入了一個全新的培訓(xùn)氛圍中，所有活動均有嚴(yán)格的時間限制。在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，大家被分成了兩支小團(tuán)隊，并分別進(jìn)行了各隊的文化建設(shè)：選隊長隊秘、取隊名、畫隊旗、編隊歌隊形和口號，通過一陣折騰，兩個分隊終于實現(xiàn)了從“團(tuán)伙”到“團(tuán)隊”在形式上的演變，不但確定了團(tuán)隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架和對外標(biāo)識，隊員們也形成了最基本的團(tuán)隊意識，于是“飛龍隊”和“勾隊”破殼而出，整個建設(shè)過程只用了15分鐘，打破了山美特訓(xùn)練中心30分鐘的慣例。

1+1>2

“攀越天梯”是第一個實質(zhì)性的挑戰(zhàn)項目，隊員們需兩人一組相互協(xié)助攀上懸于高空直徑約20公分的搖晃不定的四根木樁上，在攀爬過程中，隊員們手腳并用，又踩又拽，嘴上念著口訣，顫顫悠悠地遠(yuǎn)離地面，在一步一步往上攀越的過程中，隊員們由膽怯到勇敢，由心虛到自信，學(xué)會了相互合作，學(xué)會了優(yōu)勢互補，重要的是在此過程中，真切地體會到了不為挫折而屈服、決不輕言放棄的精神所在，如果在工作中也能注入這種精神，相信也會得到“1+1>2”的良好效果。

執(zhí)行力

“穿越叢林”和“風(fēng)雨戰(zhàn)士”可以說是這次培訓(xùn)中最具魅力的兩個項目，目的在于讓隊員體驗自己團(tuán)隊解決問題的能力以及團(tuán)隊協(xié)作的精神。在體驗“穿越叢林”活動過程中，整個團(tuán)隊成員除了一名隊員能看見事物外，均處于“失聲”和“失明”狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，這名特殊的隊員只能通過有限的方式向全體隊員發(fā)送信號，從而帶領(lǐng)整個團(tuán)隊穿越情況復(fù)雜的叢林，并找到水和食物。在一片黑暗和寂靜中，每一名隊員都全身心地接受著來自背后隊員的信號，并在執(zhí)行信號的同時將信號傳遞給前面的隊員，每一名隊員都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，否則將會造成信號偏差導(dǎo)致迷失在叢林中。“風(fēng)雨戰(zhàn)士”更是對一個團(tuán)隊溝通是否高效的挑戰(zhàn)，在不能借助語言、通訊等載體的情況下，發(fā)送方要將復(fù)雜的漢字、英文甚至標(biāo)點傳遞給接受方，從而共同完成解碼。在暢談項目體驗中，隊員們一致認(rèn)為一個成功的團(tuán)隊，必須要有正確的決策，科學(xué)的管理和明確的分工，并且要建立高效的溝通模式和及時的反饋渠道，成員之間也要彼此信任才能很好地完成預(yù)定的目標(biāo)，絕對的執(zhí)行力更是使一個團(tuán)隊取得成功的法寶。

突破

“空中單杠”是所有項目中最考驗隊員心理素質(zhì)、最具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項目，每個隊員都將攀到離地8米高的圓柱上，并站在直徑只有25厘米的圓盤上，然后奮力越出，凌空一躍去抓住前上方的單杠。面對這個叫人膽戰(zhàn)心驚的項目，隊員們表現(xiàn)得相當(dāng)出色，一個不落地完成了這一挑戰(zhàn)極限的飛躍。這當(dāng)中，隊員們通過強烈的思想斗爭，突破了心理保護(hù)層，戰(zhàn)勝了原始的恐懼，在隊員之間的相互鼓勵中，最終完成了那美麗的凌空飛躍，有一名隊員說得好，那就是“愛拼才會贏”！

超越

通過一天的培訓(xùn)，“畢業(yè)墻”作為最后一個檢驗團(tuán)隊成果的項目，可以說是對整個活動的總結(jié)。已經(jīng)積累了一定團(tuán)隊經(jīng)驗的兩支小團(tuán)隊這時整合成了一個大團(tuán)隊，當(dāng)一堵看似無法逾越的高墻出現(xiàn)在大家面前時，每個隊員都在積極思考著如何才能不借助外力使全體隊員安全到達(dá)頂點。經(jīng)過短暫的方案討論，團(tuán)隊很快出臺了方案。于是健壯的男生搭建成兩層人梯來運送隊員，負(fù)責(zé)人梯的、負(fù)責(zé)保護(hù)的、負(fù)責(zé)監(jiān)控的也已就位，每一個隊員被送上頂點后，全隊都會以熱烈的掌聲加以鼓勵，以增添全隊的士氣，在此過程中，全隊除了精心策劃、團(tuán)結(jié)協(xié)作外，還表現(xiàn)出了濃厚的“階級感情”，大家會不由自主地?fù)?dān)心每一位隊員的安危，會伸出雙手去護(hù)住“人梯”最易受傷的腰和肩部，會用心去體會每一個隊員到達(dá)頂點后那種成功的喜悅，會為了盡量減少對男生的傷害而不斷調(diào)整方案…….當(dāng)最后一名隊員站在高墻上時，全體隊員發(fā)出了來自內(nèi)心的歡呼。

感動

在所有項目中，兩個小團(tuán)隊的成績不一，有成功也有失敗，但隊員們在活動過程中沒有相互抱怨和失敗后的氣餒，而是認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)和不足，特別是那種為了共同的目標(biāo)而群策群力，相互鼓勵，齊心協(xié)力的協(xié)作精神更是感動著每一個人。漸漸灰暗的天色也無法掩蓋隊員們年輕、自信、友愛的笑臉，從激情四溢的畢業(yè)感言中毫不掩飾地透露出大家滿載收獲的激動和喜悅……

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