南寧紅色拓展

南寧軍事拓展訓(xùn)練提高員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真工作態(tài)度，把訓(xùn)練過(guò)程和訓(xùn)練意識(shí)堅(jiān)持下去，切實(shí)做到學(xué)有所成，學(xué)以致用，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為生活中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。tag：南寧紅色拓展

南寧團(tuán)隊(duì)拓展

現(xiàn)在越來(lái)越多的經(jīng)銷商會(huì)議、年終總結(jié)會(huì)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、員工培訓(xùn)等都用南寧戶外拓展訓(xùn)練來(lái)完成，這不僅僅是因?yàn)橥卣褂?xùn)練的趣味性、可行性、效果持續(xù)性。更重要的是因?yàn)橥卣褂?xùn)練對(duì)企業(yè)有著非同尋常的意義與價(jià)值。tag：南寧團(tuán)隊(duì)拓展

南寧外訓(xùn)拓展

南寧戶外拓展訓(xùn)練課程時(shí)間非常靈活，短則半天，長(zhǎng)則半月，甚至更久。學(xué)員在課程期間不斷探索，了解自我，同時(shí)增進(jìn)與他人的交流和溝通，以此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人堅(jiān)毅性格和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)員學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)自我發(fā)展。拓展培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，比如針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的綜合項(xiàng)目、肢體上的挑戰(zhàn)、模擬實(shí)戰(zhàn)和有指引的冥想等等。在所有的活動(dòng)中，培訓(xùn)師應(yīng)激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，促使學(xué)員在分享過(guò)程中產(chǎn)生有意義的洞見(jiàn)。tag：南寧外訓(xùn)拓展

南寧野營(yíng)拓展

在南寧戶外拓展培訓(xùn)中，拓展訓(xùn)練師的設(shè)計(jì)能力才是讓拓展行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。保證行業(yè)持續(xù)發(fā)展要靠產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)在于人，而設(shè)計(jì)也是針對(duì)人設(shè)計(jì)。這里的設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的拓展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，更多的要延伸到對(duì)人的設(shè)計(jì)，甚至包括售后服務(wù)。tag：南寧野營(yíng)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。