貴陽(yáng)企業(yè)培訓(xùn)拓展沙龍

貴陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)能為學(xué)員帶來(lái)的不僅是身體上的鍛煉，更有心理上的突破和整體素質(zhì)的提升。作為個(gè)人，想要實(shí)現(xiàn)自我突破，倒不如去拓展，在保證安全的前提下有刺激又有突破。作為企業(yè)，領(lǐng)員工去旅游，為員工展開(kāi)一場(chǎng)又一場(chǎng)枯燥無(wú)味的培訓(xùn)大會(huì)，倒還不如來(lái)一次拓展訓(xùn)練，讓員工懂得感恩回報(bào)，讓團(tuán)隊(duì)得到凝練。tag：貴陽(yáng)企業(yè)培訓(xùn)拓展沙龍

貴陽(yáng)企業(yè)拓展

貴陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)使參訓(xùn)人員能顯著的提高：自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增進(jìn)對(duì)集體活動(dòng)的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更融洽地與團(tuán)隊(duì)合作。tag：貴陽(yáng)企業(yè)拓展

貴陽(yáng)市內(nèi)拓展訓(xùn)練

貴陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，使參加者認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力；發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)潛能，進(jìn)而找到適合的人進(jìn)行培養(yǎng)。tag：貴陽(yáng)市內(nèi)拓展訓(xùn)練

貴陽(yáng)體驗(yàn)式拓展

在貴陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)前后溝通能力、認(rèn)同感等四個(gè)維度都發(fā)生明顯的變化，都有一定程度的提高，說(shuō)明培訓(xùn)是有效的。尤其是溝通程度有較為明顯的提高，大部分成員在破冰及后幾次的拓展項(xiàng)目培訓(xùn)后，都能做到充分發(fā)言，把心中的想法盡情的表達(dá)出來(lái)讓大家了解，團(tuán)隊(duì)中因個(gè)人人格特質(zhì)、或工作職位的高低而被忽略其表達(dá)意見(jiàn)的情況明顯減少，雖然團(tuán)體中難免會(huì)因彼此的意見(jiàn)不一而產(chǎn)生沖突，但是能夠?qū)_突透過(guò)溝通、協(xié)調(diào)的方式來(lái)達(dá)成團(tuán)隊(duì)間的公識(shí)是相當(dāng)重要的，因此我們認(rèn)為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)決策是必須從良好的溝通中獲得，因?yàn)榻?jīng)由溝通可以讓每個(gè)人對(duì)自己所處組織的目標(biāo)有所了解。 tag：貴陽(yáng)體驗(yàn)式拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。